生物科学师范专业培训目标及就业方向
生物教育专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体心理素养，掌握生物学基本理论、基础知识和基本实验操作技能与方法，具备现代教育理念、教育技术和教育教学能力，以及开拓精神、创新能力和较强的实践技能，从事中小学生物教育工作的教师。
为了培养掌握生物学基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术从事生物教学的初中教师。
培养目标生物教育专业职业能力要求：
1．具备熟练运用所学知识进行生物学实验、教学及相关工作的能力；
2．掌握生物科学方面的基本概念、基本知识和基本技能；
3．熟练掌握教师职业技能，具备基本的教学能力和管理能力；
4．了解基本的教育教学规律，能胜任教书育人工作。
本专业的学生毕业后主要从事中小学等单位从事科学研究或教学工作，也可以到与生物科学有关的企业、事业和行政管理部门从事相关应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可报考公务员；攻读研究生进而到科研机构、高等院校从事与生物科学有关的研究与开发工作。近三年来，本专业毕业生的整体就业率达95%以上，就业去向与本专业培养目标高度一致，以中小学教师岗位及考研为主。
主干课程核心课程生物化学、植物学、动物学、微生物学、生态学、人体及动物生理学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学教学法、无机及分析化学、有机化学等。实习实训在校内进行植物学实验、动物学实验、生物化学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等实训。在中小学进行实习。
发展前景生物科学专业毕业后的去向：
1、做老师，目前的高校都向综合性大学的方向发展，因此对生物学教师的需求也有所增加。但高校对学历的要求较高，硕士毕业要想进一线城市的院校或重点大学有一定的困难。除高校外，毕业生可把目光投向初中和高中学校。因为高考改革，生物课在“3+X”模式中占有比较重的分量，这样中学对生物教师就有了较大需求。作为研究生，只要表达能力和专业功底不错，应聘中学教师的岗位还是具有一定优势的。2、技术支持，跨国公司或较大的生物技术外企的技术支持，如宝洁、玛氏、联合利华、伯乐公司等。这类公司主要招收名牌大学的硕士生、博士生。待遇不错，福利优厚，培训机制也很完善，而且大公司的从业经历也能为个人今后的发展提供较高的平台。此类单位可以说是生物专业的最佳出路，竞争相当激烈，对英语水平有很高的要求，尤其是口语。3、公务员或事业单位，在国家公务员报考专业中尚未发现专门招收生物学专业的，但相关事业单位也有疾控中心(CDC)、物证中心、食品检验处等。这一类岗位需要很长的时间准备考试，并且考后还要经过较长时间的面试、审核等，且招收人数较少，竞争激烈。4、技术顾问，专业的生物技术外企，如伯乐(美)、基因(美)、takala(日)等。这种公司一般招销售人员为主，偶尔会招技术支持，销售一般要本科以上，技术支持一般要硕士以上，3年工作经验是起码。此外，一些仪器公司，如millipore，waters，agilent，PE，常常会需要蛋白质组学的研究人员，因为微生物方向的生物学硕士也可以考虑。5、生物技术服务公司或科研单位，生物技术服务公司如上海生工、北京奥科、申能博彩、北京博奥、三博远志等，这些公司一般以引物合成、测序等业务为主，其技术人员主要是操作测序仪、合成仪。在这样的工作环境下能学到一些技术，培养良好的科研能力。6、技术人员，酒厂，酱油厂，醋厂、生物制药厂等企业的技术人员。一般只要发酵工程的硕士，岗位大部分是技术员，工作比较辛苦。但现在好多酒厂的效益都不错，如青啤，张裕，天津王朝，五粮液，所以这些岗位待遇并不低，工作两年后基本上可以成为技术中坚。7、出国留学，国外的生物科学水平比国内高，出国学习前景较好，优秀的同学可以拿到全额奖学金。8、考研，硕士学位是很多职位的基本要求，如果毕业后想要找到本专业的好职业，考研是必须走的路。
发展趋势生物科学就业主要面向教育，科研，实验室，医学领域。工业界主要需要应用生物学和生物信息学（生物IT）人才。局限性大。课程比较难。实验较多。生物系统比较复杂，跨越多个尺度，多个模型，多个数据。生物科学目前还没有完成从实验到理论的跨越。没有很好的理论能够解释和精确的预测生物的现象。生物科学具有非线性，复杂性，多学科特点。如果有兴趣从事教师的话。那么生物科学也是一个不错的选择。至于物流管理的话。比较通用，农业，制造业，运输，零售和电商，技术和商业服务业都有需求。当然大学学习和以后就业存在不对等和时间差。主要根据你的爱好，规划和定位。生物科学专业研究对象由生物科学家根据生物的发展历史、形态结构特征、营养方式以及它们在生态系统中的作用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R.H.惠特克于年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界、营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界。中国生物科学家陈世骧于年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，它们代表真核生物进化的3条主要路线。
职业能力1．具备熟练运用所学知识进行生物学实验、教学及相关工作的能力；2．掌握生物科学方面的基本概念、基本知识和基本技能；3．熟练掌握教师职业技能，具备基本的教学能力和管理能力；4．了解基本的教育教学规律，能胜任教书育人工作。就业前景生物科学专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的能力都需要提高;另一方面，基层单位就业容易，可是条件差，发展也不太理想。对于求职来说，文凭其实只是一小方面，招聘单位对文凭作出规定，无非也是希望应聘者有更高的专业能力。所以说，专业知识、能力过硬才是最重要的条件，在学习的过程中有意识的锻炼、提高自身的专业技能，也是增强竞争优势的方法。
随着社会对生物科学行业需求的增加，国家对本大学专业的重视程度也在不断提高，对这个专业的教学自然要有更高要求，会有越来越多的高校增设这个专业，对专业教育工作者的需求自然会增加。而且，科技的进步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趋势，这对毕业求职者来说也是很好的机会。
现在看来，生物科学专业的本科生，毕业后从事教学工作的人还很少，几乎没有。原因是，本科毕业留校任教本身就有难度，特别是像这种科技含量较高、专业要求较高的。从事这个专业的教学工作，不仅是要求有扎实的专业知识、技能，还应该有较强的战略眼光，要长远还要有把握事物进展动态的能力。这样才能有专业的指导性，这在教学工作中是很重要的。
这就要求学生在学习的过程中，不能只停留在学一会一的层次上，还应该懂得举一反三，深刻的思考问题形成的原因，不仅要知“其然”，还要知其“所以然”。还应该在学习的过程中学会思考导师的教学思路，为以后从事的工作打好基础。
相关证书生物学科教师资格证备考攻略
笔试
教师资格证笔试主要考教育知识与能力、综合素质、和生物学科知识与教学能力，单科的分数是分，据消息称，判卷时折合成分，最后考试成绩达到70分以上即为合格。
其中综合素质是相对比较简单的，因为作文是比较容易得分的，只要是与教师行业相关，内容积极向上的一般都会在30分以上，两道主观题也是有专门的答题套路和答题方法的，就是从教师观、教育观、学生观三个方面进行回答即可，结合材料分点回答很容易得满分，至于选择题，除了文化素养是理科生不太擅长的以外，其他都是相对容易理解和把握的，如果想把文化素养的题也都答对，就需要在日常生活中的积累和提升了。但是在我们这届，综合素质不过的占了多数，所以大家还是不要对综合素质掉以轻心，要注意平时知识的积累。
教育知识与能力相对综合素质来说，需要背诵的内容就比较多了，教育知识与能力是师范生的专业课，在大二上学期的时候会学，等到大三准备教师资格证的时候就相对比较容易了，因为毕竟背过一遍了。非师范的学生在这一科的通过率就相对差一些了，所以建议非师的同学最好还是在这个科目上多下功夫。另外注意研究考试大纲和历年真题，有助于此科目的备考。此科目的选择题并不多，而且有些较难，需要仔细研读教材并对一些知识点进行理解性记忆。辨析题，需要先对题目进行是非判定，已经是说要先阐明：“此观点是正确的（错误的）”然后运用所学知识进行解释说明。可以运用一些真题来练习。简答题最难，而且考的知识点并不固定，所以备考难度特别大！分值也比较高。需要仔细地研读教材，对一些知识点做到再现，可以说得简答题者得天下。材料题相对于简答来说稍微简单些（个人观点），因为都有答题套路，但是我们这届考的时候，没有按照套路出题，这时候不要慌张，一定要工整的写满，写满真的很重要！再就是需仔细研读教材，合理利用真题，真题重复率是很低的，但是也有，所以不要以为去年考了，今年就不考了，这个想法真是太错误了。
生物学科与教学能力是考生物教师资格证学生需要考的，也是咱们学院学生需要考的专业课，我们这届考的时候，题真的还是很简单，比前两届的题简单的多得多，但是题型也是比较新的，和以往的套路不一样，最后的题都不是写教案了，所以只能说这两年的题会越来越活了。对于这科的复习，首先需要对高中生物知识理解比较透彻（高中生物知识大约占40%左右），第二部分是有关教学能力的内容，比如一些教学技能如导入技能、结束技能等，这些在面试的备考中可用上，相对较难，主要在材料题中进行考察。第三部分是教学设计，这部分同样比较重要。考试时，最后一题是教学设计题，30分，分值比重特别大！所以这部分内容需认真看。
在笔试备考时，要注意研究教材前几页的考试大纲，可根据这些考试大纲确定重点内容，从而有针对性地重点复习，可提高备考效率！
如果三科笔试都通过，即可报名参加面试。（笔试成绩大概会在考试后二十天到一个月内出来。）面试报名成功后将在指定时间进行面试。
面试
面试主要分三个环节，首先是结构化面试（就是问问题，比如，一些老师让学习好的同学先选座，你对这种现象怎么看；如果你在上课时，两个学生打架啦，你该怎么处理等。）接下来是试讲，也是最重要的讲课环节，就是讲授事先抽的高中生物相关内容；最后是答辩，考官可能继续问一个结构化问题，或者问考生：你觉得这节课你讲的怎么样？这时不能盲目自信，要采用迂回战术，体现教师的谦虚）
注：由于面试有很多注意事项以及流程，笔试则不然，笔试仅需努力备考即可，所以我将针对面试及备考策略做些详细介绍。
面试我先说着装，我们这届几乎都是穿正装的，就是说正装是不会错的，而且显得正式，建议男生女生还是都穿正装，女生最好是化一下淡妆，毕竟第一印象还是很重要的。
面试官一般是三位老师，其中有一位基本会是很有经验的一线教师。那么他们在面试考生时主要就是看考生有没有当教师的潜力，所以，考生一定要注意给老师留下一个谦逊有礼的好印象。
再说一下考试的要求，考试时，会先被安排到候考室，在里面抽签决定去抽题室的顺序。抽完题后，会被安排进备课室，在备课室里，考生将有二十分钟的时间根据抽到的题来写出教案（根据我们的经验，抽的题多半是高中生物书上的内容，就像直接把书本的某页直接复印下来一样，内容并不多，备课时间足够。在备课纸最下面有要求，比如，要创设情境等，考生要完成相应要求）。备课时要求写教案，我们只要写个简案即可，要有教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等，在学科知识与教学能力中有模板。其中板书设计一定要有，这样就防止讲课的时候忘记了自己要写的板书。备课纸上的教案并不需要很认真，因为教案设计应该是不占最后成绩的。备课结束会被带到考场，敲门进去后，考官会问两道结构化试题，每道题要求在两分半的时间里回答完毕，答题时一定要有体现逻辑性，要有条理。结构化问题就属于赛前热身，听说是和最后的成绩没有很大关系，就是怕学生紧张所以才会有结构化面试，结构化面试也是有技巧的，要分点答，这样老师就会觉得你逻辑十分清楚，会给面试官一个很好的印象。试讲要求在十分钟内完成所有内容，但一般只给八分钟左右，期间还要完成很多内容，要求写板书，有提问，我们只需要这个简单的板书即可，不然浪费时间。有的考官快到时间时会给提示，有的则不会，所以在练习时要注意把控时间。最后则是答辩环节，一般时间在一分半左右有的考官可能会问类似“你觉得你这节课讲的怎样？”或者“你认为你这节课的重难点在哪”之类的问题，有的老师可能会再问一个结构化试题。在面试过程中，不能讲的太快知识点也不能讲错，不然就危险啦。
接下来说一下备考策略:备考时，我们要按照前面讲过的考试流程来进行备考，结构化面试有题库，在一些
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